Aquest projecte proposa a l’alumnat de 3r, 4t i 5é de Primària i al professorat una unitat didàctica en prevenció de riscos, a través d’una aplicació digital.
L’alumnat tindrà la possibilitat d’analitzar els seus propis aprenentatges i de conéixer i reconéixer les Regles de la Prevenció: Para, Pensa i Proposa a través de situacions quotidianes, perquè siguen capaços i capaces d’identificar-les i puguen extrapolar-les a la situació actual, aprenent mitjançant jocs la importància de la prevenció i la protecció en tots els seus entorns: “les tres C (Casa, carrer i col·legi)”.
S’ofereixen activitats prèvies centrades en el desenvolupament de competències clau de l’orientació educativa i professional en relació amb la prevenció de riscos emocionals.
Aquesta sessió s’ha concebut expressament per a motivar i introduir l’alumnat de manera atractiva en la importància i els beneficis de la prevenció de riscos per a la nostra salut i la del nostre entorn.
S’han dissenyat una sèrie d’activitats per a fer partícips les famílies fora de l’aula, que promouen la reflexió i la comunicació entre l’alumnat i els seus familiars.
La metodologia utilitzada està basada en els principis de l’aprenentatge significatiu d’Ausubel i en les teories del joc com a element socialitzador de Vigotsky, que fomenten el joc simbòlic i la repercussió d’aquest en la pròpia presa de decisions de l’alumnat en la seua vida quotidiana.
Fomentar en l’alumnat la importància de la prevenció i de la protecció davant dels perills existents a partir del concepte de salut integral.
Creixent en prevenció
